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Jingchu.com（Hubei Daily）报道（记者Huang Pei，Tang Tianqi，视频Wuhan University University School）首次亮相，并以智慧开放了未来。 5月14日，武汉大学数字教育ACAKTS展览展览首次亮相。这次展览的重点是武汉大学本科生的工程培训和创新实践中心。通过合并高级信息系统，新学校的新媒体技术和动态数据，它实时展示了“数字情报和武汉大学”的智慧脉搏和创新热情。它着重于开发具有武汉大学特征的数字人才培训系统，并为数字时代的教育以及科学和技术变化创造了实用的高地。展览的结果分为三个主要部分：显示数字概念，数字智能实践创新空间以及教育空间的空间经验。它充分展示了整个人才培训过程中的数字情报的人才培训系统以及武汉大学的特征。
进入展示数字情报概念的空间，就像是在数字情报中教育改革的智慧宫殿中一样。它涵盖了三个部分：变革的概念，课程改革和平台构建。根据“武汉大学数字教育白皮书（数字智能人才培训）和“五体驱动”的概念的指南，数字教育改革继续前进。课程系统“ 1+16+n”就像是一个紧密联系的链条，实现了所有教学链接的包含，实现了所有教学链接。“六个“六”的教育构成了“四个真实的智能”平台，即“智慧”平台，这是智慧的智能，又是智力的往来，又有智能的往来，又有又一次的平台，又有又一次的平台。练习和扎根。
张的空间在数字实践中，E是教育和技术深入整合的领导者。通过实时示范，成就以集中的方式显示。虚拟仿真教学平台先生模仿电力系统的自我处理，使访客能够直观地体验技术的神秘力量；数字双系统系统涵盖了智能的非管理测试基础，该测试基础显示了实用应用中强大的技术潜力； Peoplea Qimingxing-1微纳米卫星和城市空间的数字设计反映了教育与技术之间的无缝联系。它为学生提供了丰富的实践机会，使他们能够探索未知并提高培训能力。
智能教育经验空间使用可怕的技术作为桥梁，以帮助培养跨学科的才能。 VR展示区域就像一个时间和空间隧道，引导客人在南极等项目上冰川检查和Dunhuang洞穴，并以惊人的方式体验独特的美景；明智的驾驶和机器人手臂遥控区域着重于建造新的工程科学，并刺激学生的创新思维和实践能力。虚拟仿真实验领域涉及许多领域，例如医学和法律，这些领域为学生提供了跨学科的学习经验。学生通过经验，培养数字思维和改变功能来提高其实践技能，并为未来的发展奠定坚实的基础。
武汉大学数字和智能教育ACAKT的展览受到概念的变化的指导，在课程和平台构建的支持下，并以实践经验为特色。它全面展示了对学校的积极探索以及在数字和智能教育领域的不懈努力。这不仅是技术与教育的交集在数字季节中，还有武汉大学剩下的创新才能的耕种缩影。为了进行高等教育的挖掘和聪明的改革，武汉大学以令人兴奋的态度和稳定的速度大胆地站在领先地位。
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